使 用 語 言

廣東話

請填寫報名回條

電郵或傳真到「香港大學教育學院在職教師發展計劃組」(INSTEP)

截止報名日期為2021年5月4日（星期二）

**如報名人數超過限額，將以抽籤安排**

備 註

參與者可獲香港大學教育學院頒發出席證書

地 點

教育局九龍塘教育服務中心西座1樓134室

主 題

支援有特殊學習需要的非華語學生學習中文的技巧及資源

對 象

本工作坊適合教導中學和高小非華語學生的老師參加

講 者 簡 介

區美蘭博士

英國曼徹斯特大學教育學博士（特殊教育），前任香港教育大學特殊教育及融合教育中心副總監，現職教育治療師、「學習潛能、認知能力及專注力」認證教練。區博士多年來從事教師及家長培訓工作，有多年教導有學習及行為困難學童的臨牀經驗，包括專注力不足過動症、自閉症、讀寫障礙、情緒及行為問題等。區博士過去曾任職於香港大學、香港浸會大學及香港教育大學，培訓教師超過20年。2005年進修霍思坦教授(Prof. Feuerstein) 發展的「認知結構變更」理論和「認知能力優化課程」，並運用相關的理論和技巧教導孩子—評估學習潛能、培訓認知能力及培訓專注力。具「國際增強學習潛力中心」頒授的評估及提升個人的學習潛能、優化認知能力及培訓專注力的專業資格；幫助在學習上遇到困難或潛能未展的學生，及在工作上未能發揮其潛能的成年人。

吳嘉恩老師

吳老師現為天主教慈幼會伍少梅中學中文科科主任。吳老師為第九屆司徒華「好老師」獎得主，多年來熱心教授非華語學生學習中文，更先後多次獲媒體訪問有關教授非華語學生的心得，及多次獲教育局、天主教教區中學等不同機構邀請作分享嘉賓，與同路人分享教學經驗。另外，吳老師曾在2019-2021年度參與教育局「支援非華語學生中文學與教」的計劃，致力提升非華語學習中文的成效。

陳明慧老師

陳老師現為天主教慈幼會伍少梅中學特殊教育需要統籌主任及通識、綜合人文科科主任。陳老師具多年教授非華語學生的經驗，曾於2015發表論文《從聽說、識字發展到閱讀和寫作的校本課程》，探討非華語學生的學習情況。近年陳老師致力協助有特殊學習需要的學生，更於2020年參與教育局「全校參與分層支援有自閉症的學生」的分享會中與同行分享「如何於第一層支援推動全校參與照顧自閉症學生」。陳明慧老師將聯同吳嘉恩老師分享在校對有特殊教育需要非華語學生的輔導策略及經驗。

朱佩雯校長

匡智張玉瓊晨輝學校校長，具豐富規劃智障非華語學生學習中文的課程經驗，致力發展教授非華語學生學習中文的教學策略，多年來為不同特殊學校就教授非華語學生學習中文的經驗和課程規劃進行分享。朱校長曾擔任教育局課程發展處「中國語文課程第二語言學習架構」的工作小組成員，亦曾多次獲教育局邀請參與借調教師計劃，協助推行「中國語文課程第二語言學習調適架構（非華語智障學生適用）」，為特殊學校提供支援，設計及調適課程及教學策略，以照顧智障非華語學生有效學習中文。朱校長亦獲語文教育及研究常務委員會(SCOLAR)邀請擔任「教授中文作為第二語言專業進修津貼計劃」課程檢視小組成員。

王芷昕老師

王老師現為匡智張玉瓊晨輝學校非華語組組長。王老師具多年教授智障非華語學生的經驗，並曾參與2018-2019年度教育局借調教師計劃，協助教育局課程發展處特殊教育需要組發展「中國語文第二語言學習套」。另外，王老師亦曾在2016-2017年度參與教育局「應用中國語文課程第二語言學習調適架構（非華語智障學生適用）計劃」。

查 詢

香港大學教育學院在職教師發展計劃組（電話：3917 5773，電郵：instep@hku.hk）